اشاره: مطلبی که می خوانید از سری یادداشت های بینندگان سایت الف است و انتشار آن الزاما به معنی تایید تمام یا بخشی از آن نیست. 

مخاطبان بنیاد ساما می توانند با ارسال یادداشت خود، مطلب ذیل را تایید یا نقد کنند.

اینکه این دانشگاهها هیچگاه مورد باز خواست هم قرار نمی گیرند به عبارت دیگر در نبود نظارت وبازخواست از مصاحبه کننده ضریب واقعی برای افراد وارد شده به مصاحبه بیست به یک بود نه دو به یک (چهل نمره مصاحبه در دست اساتیددر مقابل دو نمره اختلاف تراز کتبی افراد دعوت شده به مصاحبه که مستقیما در دست خود دانشجو است)مگر اینکه فرض نماییم بر روند مصاحبه دکتری نظارتی وجود دارد و یا اساتید برای نمره هایشان مورد بازخواست قرار می گیرند چیزی که در عمل وجود نداشت و ندارد و کسی به دانشگاهها برای غیبتها و صفرهایشان ایراد نخواهد گرفت وآنها را مورد بازخواست قرار نخواهد داد.از اینجا می توان به بیمار بودن سیستم دو به یک و کلا مصاحبه دکتری پی برد از سوی دیگر واکنش برخی از روسای دانشگاهها نسبت به تغییر ضرایب در آن زمان نشان از ناآگاهی آنها نسبت به واقعیت نمرات و عدم تحلیل دقیق این ضرایب داشت . حتی با وجود تغییر ضرایب از (دو به یک) به (یک به یک) هنوز نیز فقط دو نمره مربوط به دانشجو در جلسه مصاحبه و بیست نمره در اختیار اساتید است(برمبنای تراز ۴۰شامل بیست نمره مصاحبه وبیست نمره تراز کتبی) به عبارت دیگربا شیوه جدیداگر چه هر نمره مصاحبه معادل ۱۰۰ نمره تراز کتبی است(!) اما به دلیل عمل نمودن نمره مصاحبه بعد از انتخاب افراد با اختلاف محدود تراز کتبی برای یک کد رشته این نسبت به هزار می رسد(!!) یعنی هر نمره مصاحبه عملا ودر واقعیت معادل هزار نمره تراز کتبی است و ضریب واقعی تاثیر مصاحبه وکتبی اکنون نیز عملا ده به یک است. بنابراین تراز کتبی به خودی خود هیچ نقشی در پذیرش نهایی ندارد اگر چه صرفا به عنوان معیاری برای وارد شدن به مرحله مصاحبه و دعوت برای هر کد رشته مورد نیاز است ولی بعد از ان دیگر کارکرد خود را از دست می دهد به همین دلیل است که کنکور دکتری بیشتر یک امر سلیقه ای است تا بحث راجع به توان علمی افراد یعنی عملا گفتمان غالب بر کنکور دکتری انتخاب است تا رقابت. مثلا خود بنده در سال گذشته در رشته اقتصاد اسلامی علامه دعوت به مصاحبه شدم من در بین پانزده نفر دعوت شده به لحاظ رتبه کتبی وتراز نفر اول بودم جالب اینکه من در نهایت پذیرفته نشدم ولی افرادی که در آنجا پذیرفته شدنداگر چه رتبه هایشان چند برابر من بود و در آن مقطع مانند من مقاله ای نداشتند و نمی دانم الان مقاله ای دارند یا نه ولی امسال در حال تبدیل شدن به عضو هیات علمی علامه بودند که می توان اسامی آنها را در لیست لو رفته مربوط به استخدامی صد نفرهیات علمی علامه که هفته پیش منتشر شد یافت.به عبارت دیگر من در حال رقابت با اعضای هیات علمی آینده علامه بودم روشن بود که نتایج چه باید باشد(!).حتی اگر فرض قانونمندی و نظارت کامل بر مصاحبه را نیز بپذیریم باز مصاحبه در کلیت خود امری سلیقه ای است برای روشن شدن قضیه به بارم بندی نمره مصاحبه حضوری که قسمت اصلی مصاحبه است نگاهی می اندازیم در زیر موارد جدول بارم بندی پیشنهادی سازمان سنجش در سال ۹۰ به دانشگاهها برای مصاحبه دکتری را آورده ایم براساس این جدول که نحوه محاسبه حضوری نمره اکثردانشگاهها تقریبا بر مبنای آن می باشد در غیاب نظر استاد راهنما هر کدام از گزینه های دیگر۵ نمره دارند که مجموع آنها ۳۰ نمره میشود.این بارم بندی به شکل زیر می باشد.

۱-تسلط علمی داوطلب ۲- وسعت نظر، نوآوری و کارآفرینی ۳- توانایی داوطلب در تجزیه و تحلیل مسائل و پاسخگویی به سوالات ۴-تعهد داوطلب در همکاری با دانشکده و حضور تمام وقت ۵- شخصیت، متانت، نحوه تعامل و قدرت ایجاد ارتباط و برازندگی۶-نگرش و اطلاعات فناوری صنعتی

همانگونه که از تمامی بندهای بخش فوق مشخص می باشد تقریبا تمامی موارد این بخش سلیقه ای است. به عنوان نمونه اگر دو نفر با تراز ۶۰۰۱ و ۷۰۰۰ به عنوان نفر اول ونفر آخر وارد مصاحبه برای یک کد رشته شوند و هر دو از همه نظر با یکدیگر برابر باشند برای قبولی اولی در آزمون سال ۹۱ می توان به اولی از برازندگی ویا به عبارت دیگر خوش تیپی صفر وبه دومی ۵ داد با این شیوه نفر اول پذیرفته و نفر دوم رد می شود (این ۵ نمره معادل ۱۰۰۰نمره تراز کتبی است که به راحتی اختلاف تراز ۹۹۹نمره تراز کتبی(!!!) راجبران می کرد مثلا فرض کنیم هر دو در مجموع نمرات مصاحبه غیر از بند ۵ نمره ۴۰ بگیرند با احتساب ۵ نمره برای بند ۵ نمره مصاحبه اولی ۴۵ و نمره دومی ۴۰ می شود که در نتیجه نمره نهایی آنها نیز به ترتیب ۳۳۳/۵۰۰۰و۵۰۰۰خواهد بود)به همین راحتی. اما از آنجاییکه خیلی از افراد اشتباها مصاحبه را معادل مقاله می دانند همواره از مصاحبه دفاع نموده اند در حالیکه مصاحبه به صورت نظارت نشده دقیقا پای رانت و خیلی از مسائل را به حوزه سنجش توان علمی افراد باز می نماید و جالب اینکه سیاستهای اشتباه سنجش راه را برای این بی عدالتی هموارتر می نماید من قاطعا اعتقاد دارم هیچکس با سنجش مقالات به عنوان معیاری برای توانایی افراد مشکلی ندارد ولی تجربه من در این دو سال نشان داد که این نگرش خیلی مسخره تر از آن است که کسی بخواهد از آن در واقعیت فعلی مصاحبه دکتری در دانشگاهها دفاع نماید. امید است جناب سرپرست ویا وزیر آتی علوم از طریق گماردن یک شخص کاردان خارج از فضای این سازمان به عنوان رییس این سازمان زمینه را برای عدالت محور شدن برنامه های این سازمان درسنجش تواناییهای افراد در آزمون دکتری ودیگر آزمونها فراهم نماید .

صالح صدر ۱۳۹۲/۶/۱۵

دریافت اطلاعات تکمیلی در مورد خبر فوق و سایر اطلاعات آزمون دکتری:

واحد پشتیبانی بنیاد آموزشی پژوهشی ساما مجری منابع آزمون دکتری

09355878187

09375308900

09306406056